中学生物教学2024，Issue(26) ：10-13.

中学生物学"教、学、评"一致性研究综述及展望

王琪 韦艳艳
中学生物教学2024，Issue(26) ：10-13.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中学生物学"教、学、评"一致性研究综述及展望

王琪 1韦艳艳2
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西师范大学生命科学学院 广西桂林(541000)
  • 2. 广西师范大学生命科学学院 广西桂林(541000);华中师范大学生命科学学院 湖北武汉(430000)
  • 折叠

摘要

"教、学、评"一致性理念是我国基础教育新课程改革背景下的热点话题,也是推进课程研究、改进教学实践的新视角.中学生物学领域"教、学、评"一致性研究起步较晚,回顾其研究历程和发展脉络,总结已有研究存在的问题和不足,并提出合理展望.

关键词

中学生物学/"教、学、评"一致性/研究综述

引用本文复制引用

基金项目

2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGB128)

广西教育科学"十四五"规划2023年度课题(2023A118)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量5
段落导航相关论文