中学生物学"教、学、评"一致性研究综述及展望

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中文摘要："教、学、评"一致性理念是我国基础教育新课程改革背景下的热点话题,也是推进课程研究、改进教学实践的新视角.中学生物学领域"教、学、评"一致性研究起步较晚,回顾其研究历程和发展脉络,总结已有研究存在的问题和不足,并提出合理展望.

作者：

王琪、韦艳艳

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作者单位：

广西师范大学生命科学学院广西桂林(541000)

华中师范大学生命科学学院湖北武汉(430000)

关键词：

中学生物学 "教、学、评"一致性研究综述

基金：

2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目广西教育科学"十四五"规划2023年度课题

项目编号：

2023JGB1282023A118

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(26)