中学生物教学2024，Issue(26) ：70-73.

基于"噬菌体"科学史的教学路径探析

张楚涵 董玉成 楼柏丹
中学生物教学2024，Issue(26) ：70-73.
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基于"噬菌体"科学史的教学路径探析

张楚涵 1董玉成 2楼柏丹1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江哈尔滨(150025)
  • 2. 黑龙江省哈尔滨市第九中学(150023)
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摘要

"噬菌体侵染细菌的实验"根植于前人对噬菌体广泛而深入的探索中.通过噬菌体"发现史"创设科学史情境;依托噬菌体"结构史"作出实验假设;借助噬菌体"生长史"奠定实验基础;基于噬菌体"遗传史"得出实验结论等教学路径,还原科学研究史实,并校正现行实验误差分析的偏差.

关键词

噬菌体/科学史/教学路径

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基金项目

哈尔滨师范大学研究生培养质量提升工程项目()

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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