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跨学科实践促进学生生态观的建立
跨学科实践促进学生生态观的建立
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中文摘要：
党的二十大报告对生态文明建设提出了新的要求,在全球环境问题日益突出的背景之下,生态文明建设显得尤为重要.生物学科与生态环境关系密切,初步探讨在高中生物学教学中开展跨学科实践,并在跨学科实践中帮助学生建立生态观的具体措施,以期为高中生物学教学提供参考.
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作者：
刘丽宵、范丽仙、刘娴
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作者单位：
云南师范大学生命科学学院 云南昆明(650500)
关键词：
跨学科实践
生态观
生物学教学
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
1
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