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高中生物学校本课程"做中学"自主学习方式探究
高中生物学校本课程"做中学"自主学习方式探究
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中文摘要：
指出高中生物学校本课程"做中学"自主学习方式实施的三原则,即主体性原则,发展性原则和差异性原则;分析"做中学"自主学习方式的实施过程;提出"做中学"自主学习方式实施的六点建议,旨在开展生物学校本课程中能突出学生的主体地位,增强学生体验感,落实课程目标,全面提升学生核心素养.
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作者：
张卫
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作者单位：
陕西省宝鸡市石油中学(721015)
关键词：
高中生物学
校本课程
"做中学"
自主学习
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(27)
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