摘要
任务型主线式情境教学又称情境—任务—活动型主线教学,是主线式情境教学的一个分支,通过连续性任务驱动活动实现教学思路主线化和教学内容任务化.以"细胞器之间的分工合作"为例,可以在细胞"工厂"主线情境中创设具有关联性、层次性的子情境,并设置与情境适配的任务与活动,引导学生围绕任务型情境主线进行学习,使其在构建知识体系的同时,发展科学思维与科学探究能力,培养社会责任感,进而落实生物学学科核心素养的培育.
基金项目
2023年自治区教改课题(XJGXPTJG-202357)
2020年自治区教改课题(XJ2020GY27)
2017年自治区教改课题(2017JG057)
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