指向深度学习的"活动+问题"概念教学——以"蛋白质工程的原理和应用"为例

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中文摘要：以"蛋白质工程的原理和应用"为例,采用"活动+问题"概念教学模式,创设胰岛素"前世今生"的科学史情境,以核心问题为驱动,巧设课堂活动突破重难点.让学生在小组合作解决问题过程中培养科学思维,增强社会责任意识,从而将学习的过程不断引向更深、更富有意义的方向.

作者：

游雨、陶艺仪、黄徐丰

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作者单位：

广东省惠州市惠阳中山中学(516211)

惠州学院生命科学学院广东惠州(516007)

关键词：

深度学习活动+问题概念教学

基金：

广东省教育科学2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目2023年度广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目

项目编号：

2022YQJK382粤教高函[2023]29号

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(27)