中学生物教学2024，Issue(27) ：63-65.

指向深度学习的"活动+问题"概念教学——以"蛋白质工程的原理和应用"为例

游雨 陶艺仪 黄徐丰
中学生物教学2024，Issue(27) ：63-65.
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指向深度学习的"活动+问题"概念教学——以"蛋白质工程的原理和应用"为例

游雨 1陶艺仪 1黄徐丰2
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市惠阳中山中学(516211)
  • 2. 惠州学院生命科学学院 广东惠州(516007)
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摘要

以"蛋白质工程的原理和应用"为例,采用"活动+问题"概念教学模式,创设胰岛素"前世今生"的科学史情境,以核心问题为驱动,巧设课堂活动突破重难点.让学生在小组合作解决问题过程中培养科学思维,增强社会责任意识,从而将学习的过程不断引向更深、更富有意义的方向.

关键词

深度学习/活动+问题/概念教学

引用本文复制引用

基金项目

广东省教育科学2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目(2022YQJK382)

2023年度广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目(粤教高函[2023]29号)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量2
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