中学生物教学2024，Issue(27) ：69-71.

跨学科研学探究实践的设计与实施——以"广州五仙观生物学跨学科研学探究实践"为例

谢燕华
中学生物教学2024，Issue(27) ：69-71.
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跨学科研学探究实践的设计与实施——以"广州五仙观生物学跨学科研学探究实践"为例

谢燕华1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市第三中学实验学校(510180)
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摘要

跨学科研学探究实践是符合义务教育生物学新课标的学习方式,是生物学校内学习的有益补充与拓展,有利于培养学生的自主探索能力,提升科学素养."广州五仙观生物学跨学科研学探究实践"案例中,利用学校附近五仙观为学习资源,创设跨学科探究实践活动,引导学生发现问题、运用跨学科手段和新科技解决问题,自主构建概念,认识生物与环境的关系,树立人与自然协调发展的观念.

关键词

新课标/生物学探究实践/跨学科/手机应用软件

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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