中学生物教学2024，Issue(27) ：72-74.

高中生物学教学中渗透健康教育的研究——以"内环境的稳态"为例

钟燕婷 李乐峰 李峰
中学生物教学2024，Issue(27) ：72-74.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中生物学教学中渗透健康教育的研究——以"内环境的稳态"为例

钟燕婷 1李乐峰 2李峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 淮北师范大学 安徽淮北(235000)
  • 2. 安徽省淮北市教育局教研室(235000)
  • 折叠

摘要

通过布置课前任务、创设真实情境和设置学生活动等方式,在生物学教学中渗透健康教育引导学生树立健康意识,培养健康的生活方式和良好的卫生习惯,提高疾病预防能力,从而健康成长.通过"内环境的稳态"教学,引导学生了解如何维持内环境稳态,将健康教育与高中生物学教学进行有机融合,从而全面实现健康教育目标.

关键词

健康中国/健康教育/内环境稳态

引用本文复制引用

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量1
段落导航相关论文