中学生物教学2024，Issue(27) ：75-78.

从"解题"到"解决问题"——2023年高考广东生物学试卷第20题分析

王飞 郑四化
中学生物教学2024，Issue(27) ：75-78.
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从"解题"到"解决问题"——2023年高考广东生物学试卷第20题分析

王飞 1郑四化2
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作者信息

  • 1. 广东省肇庆市高要区第二中学(526100)
  • 2. 广东省肇庆中学(526000)
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摘要

以2023年高考广东生物学试卷第20题为例,分析高考试题如何考查学生解决问题的能力,并从情境、立意、学科内容、问题结构和创新思维等维度比较解题和解决问题的差异,据此提出"创设情境设置开放问题,运用科学探究分析解决问题,培养发散思维提出新问题"的教学建议.

关键词

解决问题能力/高考生物学/教学建议

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基金项目

2023年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目课题(2023YQJK637)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
参考文献量3
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