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基于SOLO分类理论的生物学实验探究能力水平分析——以2023年高考全国甲卷第4、29题为例
基于SOLO分类理论的生物学实验探究能力水平分析——以2023年高考全国甲卷第4、29题为例
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中文摘要：
运用SOLO分类理论,对2023年高考全国甲卷实验探究类试题的能力水平进行分析,探究其考查特点及命题规律,为一线生物学教师的教学和命题提供参考.
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作者：
徐乔梅
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作者单位：
广东省中山市华辰实验中学(528400)
关键词：
SOLO分类理论
实验探究能力
高考试题分析
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(27)
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