中学生物教学2024，Issue(28) ：8-12.

承载学科教学使命 追寻科学教育真谛——以高中生物学教学为例

龚雷雨 陈廷华
中学生物教学2024，Issue(28) ：8-12.
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承载学科教学使命 追寻科学教育真谛——以高中生物学教学为例

龚雷雨 1陈廷华2
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市教育科学研究院 (214001)
  • 2. 江苏省无锡市辅仁高级中学 (214023)
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摘要

高中生物学教学承载着落实基于生物学学科属性的生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等学科核心素养,要求教师在教学中注重促进学生领悟科学知识的本质,掌握科学探究及其实践方法,提升科学思维的品质.

关键词

科学教育/生物学教学/科学素养

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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