中学生物教学2024，Issue(28) ：36-39.

"双减"背景下的初中生物学作业设计研究

程锐创
中学生物教学2024，Issue(28) ：36-39.
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"双减"背景下的初中生物学作业设计研究

程锐创1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市查桥中学 (214104)
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摘要

"双减"背景下,初中生物学作业需精准目标、精选内容、丰富形式,依照课程作业目标,培养学生学科核心素养,发挥生物学科的育人功能,实现立德树人根本任务.

关键词

"双减"政策/初中生物学/作业设计研究

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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