中学生物教学2024，Issue(28) ：47-51.

基于深度学习的单元教学设计与实践——以"基因的表达"单元教学为例

蒋宇华 姚亚运
中学生物教学2024，Issue(28) ：47-51.
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基于深度学习的单元教学设计与实践——以"基因的表达"单元教学为例

蒋宇华 1姚亚运2
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作者信息

  • 1. 江苏省西亭高级中学 (226371)
  • 2. 安徽省东至县第二中学 (247200)
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摘要

信息化时代背景下,指向核心素养的深度学习单元教学设计能充分体现学生的主体性,促进学生对知识的建构和实践应用.以高中生物学"基因的表达"单元为例,围绕"基因是怎样行使功能的"学习主题,确定单元学习目标,以大情境"小鼠的毛色形成"串联单元教学,重组教学素材设计具体的学习活动,开展立体多元的评价.

关键词

深度学习/核心素养/单元教学/基因表达

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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