中学生物教学2024，Issue(28) ：51-55.

基于项目式学习的单元教学设计——以"利用藻类缓解温室效应"为例

郭琪琦
中学生物教学2024，Issue(28) ：51-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于项目式学习的单元教学设计——以"利用藻类缓解温室效应"为例

郭琪琦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省深圳市第二实验学校 (518021)
  • 折叠

摘要

针对"项目式学习"和"单元教学"在现实教学中的困境,提出将二者有机结合、发挥合力的教学新视角——基于项目式学习的单元教学.以"利用藻类缓解温室效应"为例,展示包括确定单元主题、设计驱动问题、设计目标与评价、设计教学活动四个部分的具体教学设计思路与过程.

关键词

项目式学习/单元教学/光合作用

引用本文复制引用

基金项目

广东省深圳市教育科学2022年度规划课题(kyzj4p018)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
段落导航相关论文