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新旧人教版高中生物学教材对比分析——以"基因表达与性状的关系"为例
新旧人教版高中生物学教材对比分析——以"基因表达与性状的关系"为例
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中文摘要：
以人教版教材"基因表达与性状的关系"一节为例,分析高中生物学课程标准目标要求的变化,从教材内容、教材旁栏及课后习题等方面比较新旧教材之间的区别,井深入挖掘该内容所体现的学科核心素养,以期为高中生物学新教材的使用提供参考.
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作者：
王桢、甘小洪
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作者单位：
西华师范大学生命科学学院 四川南充(637600)
关键词：
高中生物学
基因表达
性状
新旧教材
对比分析
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(29)
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