中学生物教学2024，Issue(29) ：7-10.

新旧人教版高中生物学教材对比分析——以"基因表达与性状的关系"为例

王桢 甘小洪
中学生物教学2024，Issue(29) ：7-10.
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新旧人教版高中生物学教材对比分析——以"基因表达与性状的关系"为例

王桢 1甘小洪1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学生命科学学院 四川南充(637600)
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摘要

以人教版教材"基因表达与性状的关系"一节为例,分析高中生物学课程标准目标要求的变化,从教材内容、教材旁栏及课后习题等方面比较新旧教材之间的区别,井深入挖掘该内容所体现的学科核心素养,以期为高中生物学新教材的使用提供参考.

关键词

高中生物学/基因表达/性状/新旧教材/对比分析

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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