中美初中"动物学"课程理念与教材编写的比较分析

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中文摘要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》对生物学科的培养目标及课程内容等方面都进行了调整.以"动物学"主题为例,通过比较分析中美教材在课程理念、编写逻辑、内容组织及呈现上的区别.发现美版教材注重跨学科实践和工程实践,与美国NGSS的课程理念具有一致性,同时贴合我国新课标的要求,对我国初中教材编写具有一定参考价值.

作者：

吴嘉欣、刘涛、崔娅唯、王蓉、马蕊

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作者单位：

首都师范大学教师教育学院北京(100048)

北京市第二十五中学(100048)

首都师范大学信息工程学院北京(100048)

北京市汇文中学(100061)

首都师范大学附属中学通州校区(101101)

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关键词：

课程标准美国教材比较研究动物学

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(29)