中学生物教学2024，Issue(29) ：25-27.

"生物的性状遗传"教学策略

陈京开
中学生物教学2024，Issue(29) ：25-27.
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"生物的性状遗传"教学策略

陈京开1
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作者信息

  • 1. 山东省济南第三十四中学(250100)
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摘要

在初中"生物的性状遗传"教学中,通过聚焦大概念,归纳遗传现象,提出利用概念法和推理法,运用口诀快速判断亲子代性状和基因组成的显、隐性及子代基因比例,有利于学生理解教学难点.

关键词

生物的性状遗传/大概念/概念法/推理法/基因确定

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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