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"生物的性状遗传"教学策略
"生物的性状遗传"教学策略
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中文摘要：
在初中"生物的性状遗传"教学中,通过聚焦大概念,归纳遗传现象,提出利用概念法和推理法,运用口诀快速判断亲子代性状和基因组成的显、隐性及子代基因比例,有利于学生理解教学难点.
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作者：
陈京开
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作者单位：
山东省济南第三十四中学(250100)
关键词：
生物的性状遗传
大概念
概念法
推理法
基因确定
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(29)
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