境脉学习视角下的主线式情境教学设计——以"绿色植物的蒸腾作用"为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：从助力学生核心素养落地出发,以济南版教材内容"绿色植物的蒸腾作用"为例,探讨在境脉学习视角下主线式情境教学设计的原则和教学设计环节,引导学生合作探究完成任务下的"问题串",构建概念中的"知识网",并指导学生将知识迁移应用于真实场景的"生活圈",促进学生思维能力和解决问题能力的提升,以达到学科育人价值.

作者：

骆国庆、李虎、王庆利

展开 >

作者单位：

山东省济宁市兖州区教育教学研究中心(272100)

山东济宁市教育教学科学研究院(272000)

山东省济宁市兖州区第十一中学(272100)

关键词：

生物学核心素养境脉学习主线式情境教学蒸腾作用

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(29)