中学生物教学2024，Issue(29) ：60-62.

融入发生建构思想的教学实践研究——以"输送血液的泵——心脏"为例

李万军
中学生物教学2024，Issue(29) ：60-62.
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融入发生建构思想的教学实践研究——以"输送血液的泵——心脏"为例

李万军1
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作者信息

  • 1. 新疆师范大学教育科学学院 新疆乌鲁木齐(830017);重庆市潼南实验中学校(402660)
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摘要

将发生建构思想融入生物学教学实践,学生通过观察心脏解剖图、触摸真实心脏、探究真实心脏3个环节,完成初识心脏、识别心脏结构、体验灌水实验3个学习活动,实现从知识到思维的跨越.

关键词

建构思想/教学实践/心脏/初中生物学

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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