中学生物教学2024，Issue(30) ：7-9.

"教、学、评"一体化:发展核心素养的有效途径

许高云
中学生物教学2024，Issue(30) ：7-9.
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"教、学、评"一体化:发展核心素养的有效途径

许高云1
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作者信息

  • 1. 安徽省肥东第一中学(231600)
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摘要

"教、学、评"一体化是指将教、学、评价融合在一起,通过有效及时的评价来反馈学生的学习情况,提升学生的学习能力,提高教师的教学能力,合力完成既定的教学目标,使发展学生生物学核心素养落地生根.阐述了"教、学、评"一体化的内涵和特点,并结合高中生物学教学评价的现状,构建高中生物学"教、学、评"一体化的教学实践模型,并尝试总结实施策略.

关键词

"教、学、评"一体化/核心素养/高中生物学/教学策略

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基金项目

合肥市教育科学规划课题(HJG24104)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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