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以任务驱动法促进"教、学、评"一体化的探索——以"DNA的复制"为例
以任务驱动法促进"教、学、评"一体化的探索——以"DNA的复制"为例
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中文摘要：
"教、学、评"一体化是基于课程标准的教学改革前沿问题,强调以学业质量标准为核心,课堂教学要基于反馈,始终向着学习目标前进、优化、再前进.以培养生物学学科核心素养为出发点,围绕高中生物学课堂中的"教、学、评"一体化问题展开研究,并提出基于任务驱动法的教学策略以供参考.
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作者：
陈万鹏、丁凌霄
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作者单位：
安徽省教育科学研究院(230061)
安徽省合肥市第六中学(230041)
关键词：
核心素养
"教、学、评"一体化
任务驱动法
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(30)
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