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基于"双新"背景的高中生物学"五导"教学策略
基于"双新"背景的高中生物学"五导"教学策略
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中文摘要：
通过解读"双新"内涵,提出在教学过程中以"问题、目标、评价、发展、过程"为导向,通过教学策略优化,将"双新"目标呈现在具体的教学活动中.
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作者：
张继恒
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作者单位：
广东省东莞实验中学(523120)
关键词：
双新
"五导"教学策略
核心素养
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(30)
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