摘要
随着教育改革发展,人们不再是简单追求传统的课堂教育,而要积极发展社区教育,健全学校、家庭、社会协同育人机制,拓展创新校外科技研学、游学.在"双减"背景下立足初中生物科技研学,以"初中生物科技研学"为载体,采取"理论+实践""校内+校外""知识+能力""传承+创新"等研学策略,探讨双减背景下初中生物科技融入课堂的"研学+"教学模式.实践证明,把初中生物科技研学融入教育教学、日常生活,全方位布局"研学16:30"课堂空间,能够满足不同学生多样化的学习需求,解决了"双减"背景下的生物科技研学难题.
基金项目
2023年铜仁市社区教育科研课题(TRSQ2023-005)
2023年铜仁市社区教育科研课题(TRSQ2023-009)
2022年铜仁广播电视大学校级重点课题(TRDD-2022-03)
2022年国家民委人文社科重点研究基地项目(RWJDZB-2022-04)
NETL
NSTL
万方数据