中学生物教学2024，Issue(30) ：30-32.

生命观念在高中生物学教学中的构建——以"伴性遗传"为例

李婷 李琳玲 桂小霞
中学生物教学2024，Issue(30) ：30-32.
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生命观念在高中生物学教学中的构建——以"伴性遗传"为例

李婷 1李琳玲 1桂小霞2
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作者信息

  • 1. 黄冈师范学院 湖北黄冈(438000)
  • 2. 湖北省黄州区一中(438000)
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摘要

选取人教版高中生物学教材中的"伴性遗传"一节为例,进行指向生命观念的教学实践,结合红绿色盲症讲解伴X隐性遗传的相关特点,从而使学生理解伴性遗传的概念和意义,为培养学生的生物进化观奠定基础.

关键词

生命观念/进化观/伴性遗传

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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