中学生物教学2024，Issue(30) ：36-37.

"立德树人"下高中生物学渗透生命教育的策略

彭迁双
中学生物教学2024，Issue(30) ：36-37.
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"立德树人"下高中生物学渗透生命教育的策略

彭迁双1
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学附属城口实验中学校(405999)
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摘要

高中生物学教师应充分发挥本课程的育人功能,全面渗透生命教育,使学生能够自觉尊重、珍爱生命,明白生命的不可重复,逐步优化学生的生命意识与观念.通过"在课堂上创设生命情境,唤起学生对生命的爱与尊重""在教学中设计生命案例,引导学生主动思考生命的价值""在课外实践开展生命体验活动,优化学生的生命观念"阐述如何在"立德树人"根本任务的引领下全面渗透生命教育,为优化学生的价值取向做好充分的准备.

关键词

"立德树人"/高中生物学/生命教育/渗透策略

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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