"立德树人"下高中生物学渗透生命教育的策略

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中文摘要：高中生物学教师应充分发挥本课程的育人功能,全面渗透生命教育,使学生能够自觉尊重、珍爱生命,明白生命的不可重复,逐步优化学生的生命意识与观念.通过"在课堂上创设生命情境,唤起学生对生命的爱与尊重""在教学中设计生命案例,引导学生主动思考生命的价值""在课外实践开展生命体验活动,优化学生的生命观念"阐述如何在"立德树人"根本任务的引领下全面渗透生命教育,为优化学生的价值取向做好充分的准备.

作者：

彭迁双

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作者单位：

重庆师范大学附属城口实验中学校(405999)

关键词：

"立德树人" 高中生物学生命教育渗透策略

出版年：

2024

中学生物教学

陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122

ISSN：1005-2259

年,卷(期)：2024.(30)