中学生物教学2024，Issue(30) ：38-40.

基于学科核心素养的创新实验教学——以"探究抗生素对细菌的选择作用"为例

吴棉萍
中学生物教学2024，Issue(30) ：38-40.
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基于学科核心素养的创新实验教学——以"探究抗生素对细菌的选择作用"为例

吴棉萍1
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作者信息

  • 1. 广东省汕头市金山中学(515073)
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摘要

以"探究抗生素对细菌的选择作用"为例,通过对实验设计的改进,弥补教材原实验的不足之处:教材实验中具有耐药性的细菌是在抑菌圈周围挑取进行传代的,此时耐药菌已经接触了抗生素,无法解释耐药性是在抗生素诱导作用下形成,还是发生变异在前,抗生素的选择作用在后.通过组织学生开展实验,发现问题后借助文献资料,创新并优化实验方案,使实验现象更明显,耗时更短.学生对实验现象和数据进行分析,逐步形成科学思维,提高科学探究能力,加深对概念的理解,进一步深化进化与适应观.

关键词

核心素养/实验改进/抗生素/自然选择

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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