中学生物教学2024，Issue(30) ：48-50.

立足生物学特点 践行学科育人——基于蛋白质合成有关问题谈教学启示

陈光照 王春 杨鹃
中学生物教学2024，Issue(30) ：48-50.
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立足生物学特点 践行学科育人——基于蛋白质合成有关问题谈教学启示

陈光照 1王春 1杨鹃2
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市民族中学(551700)
  • 2. 贵州师范大学生命科学学院 贵州贵阳(550025)
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摘要

基于"氨基酸缩合形成肽生成水"的学生认知,以及这一认知对后续学习造成的影响,分析高中生物学课程标准和教材,明确教学要求;结合专业书籍内容简要概括遗传信息翻译的过程,说明氨基酸缩合形成肽的过程并不产生水,为学生深度学习提供参考,并总结生物学教学的启示.

关键词

高中生物学/氨基酸缩合/蛋白质合成/核心素养/教学启示

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出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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