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立足生物学特点 践行学科育人——基于蛋白质合成有关问题谈教学启示
立足生物学特点 践行学科育人——基于蛋白质合成有关问题谈教学启示
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中文摘要：
基于"氨基酸缩合形成肽生成水"的学生认知,以及这一认知对后续学习造成的影响,分析高中生物学课程标准和教材,明确教学要求;结合专业书籍内容简要概括遗传信息翻译的过程,说明氨基酸缩合形成肽的过程并不产生水,为学生深度学习提供参考,并总结生物学教学的启示.
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作者：
陈光照、王春、杨鹃
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作者单位：
贵州省毕节市民族中学(551700)
贵州师范大学生命科学学院 贵州贵阳(550025)
关键词：
高中生物学
氨基酸缩合
蛋白质合成
核心素养
教学启示
出版年：
2024
中学生物教学
陕西师范大学
中学生物教学
影响因子：
0.122
ISSN：
1005-2259
年,卷(期)：
2024.
(30)
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