中学生物教学2024，Issue(30) ：64-66.

基于VR/AR技术的高中生物学教学实践研究——以"酵母菌"高三大单元专题复习为例

金琦 金丽琴
中学生物教学2024，Issue(30) ：64-66.
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基于VR/AR技术的高中生物学教学实践研究——以"酵母菌"高三大单元专题复习为例

金琦 1金丽琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省外国语学校 江苏苏州(215104)
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摘要

以"酵母菌"高三大单元专题复习为例,利用VR/AR技术具有虚实的沉浸性、实时交互性、三维构想性的特点,让学生走进酵母菌的微观世界,沉浸式地观察酵母菌的结构和生殖、探究酵母菌的代谢和种群数量的变化、开展利用酵母菌制作果酒常规实验和利用VR/AR技术模拟制作果酒,使学生亲历实验的微观现象,打破常规实验的长时空局限,达成对所学知识的内化与关联,构建知识体系,形成一定的生命观念,发展学科核心素养.

关键词

VR/AR技术/酵母菌/核心素养

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(C-c/2021/02/87)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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