中学生物教学2024，Issue(30) ：67-69.

生物学教师核心价值观教育能力的发展路径探讨

王丽娟 卜庆梅 于辉
中学生物教学2024，Issue(30) ：67-69.
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生物学教师核心价值观教育能力的发展路径探讨

王丽娟 1卜庆梅 1于辉2
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作者信息

  • 1. 鲁东大学生命科学学院 山东烟台(264025)
  • 2. 山东省烟台经济技术开发区教研室(264006)
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摘要

立德树人、培育和践行社会主义核心价值观,是当前基础教育课程改革的重要任务,也是教师道德的核心所在.着力提升中学生物学教师的价值观教育能力,尤其是社会主义核心价值观教育能力可以为课程改革助力.结合价值观教育的内涵和规律,依据教师专业标准等,尝试构建中学生物学教师的核心价值观教育能力体系,并结合教学实例提出中学生物学教师价值观教育能力的发展路径.

关键词

核心价值观/教育能力/核心素养

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基金项目

山东省教育科学"十三五"规划课题(2020ZC264)

出版年

2024
中学生物教学
陕西师范大学

中学生物教学

影响因子：0.122
ISSN：1005-2259
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