中学数学2021，Issue(21) ：80-81,83.

"探究与发现"高评价低利用引发的思考——以高中数学人教A版新教材为例

任伟芳
中学数学2021，Issue(21) ：80-81,83.
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"探究与发现"高评价低利用引发的思考——以高中数学人教A版新教材为例

任伟芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市教育局教研室
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基金项目

2021年浙江省教研立项项目(G2021074)

出版年

2021
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
被引量3
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