中学数学2022，Issue(12) ：10-12.

指向思维生长的数学核心概念教学实践与思考

褚水林
中学数学2022，Issue(12) ：10-12.
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指向思维生长的数学核心概念教学实践与思考

褚水林1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心;浙江省湖州市南浔区和孚中学
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摘要

数学概念是数学知识的"根",数学核心概念是一般数学概念的"源".数学核心概念教学,要让学生感受学习核心概念的必要性,经历和体验核心概念形成、应用、精致过程,建立概念结构网络,从而理解概念本质及蕴含的思想方法和价值,为学生知识生长、思维生长、生命成长助力.

关键词

核心概念/思维生长/教学路径

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基金项目

2021年浙江省规划课题(2021SC233)

202浙江省重点教研课题(04330)

出版年

2022
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
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