中学数学2022，Issue(16) ：27-28.

建构课堂实践活动重在启迪学生思维——以"设计轴对称图案"课堂教学为例

刁卫东
中学数学2022，Issue(16) ：27-28.
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建构课堂实践活动重在启迪学生思维——以"设计轴对称图案"课堂教学为例

刁卫东1
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作者信息

  • 1. 北京市西城区教育研修学院
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出版年

2022
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
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