中学数学2022，Issue(24) ：19-20,23.

初中数学主题化跨单元教学设计——以"三角形"的教学为例

刘春桃
中学数学2022，Issue(24) ：19-20,23.
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初中数学主题化跨单元教学设计——以"三角形"的教学为例

刘春桃1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学树人学校
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摘要

主题化跨单元数学教学设计,利用数学知识之间的横、纵向联系,全面整合重构教学单元,站在知识模块、知识群甚至是数学课程的高度去认识与设计教学,这是传统单元教学设计的发展,对于学生系统整体构建数学知识和促进学生数学核心素养具有现实意义和实践价值.

关键词

初中数学/主题化跨单元/系统构建/核心素养

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出版年

2022
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量3
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