中学数学2023，Issue(5) ：55-57.

追寻问题本源培养关键能力——"双减"背景下的2022年全国新高考Ⅰ卷数学试题评析

冯爱龙 张禺
中学数学2023，Issue(5) ：55-57.
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追寻问题本源培养关键能力——"双减"背景下的2022年全国新高考Ⅰ卷数学试题评析

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作者信息

  • 1. 武汉中学
  • 2. 武汉市第十四中学
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摘要

2022年全国新高考Ⅰ卷数学试卷难度大幅增加,引起广泛热议.本文中以该卷为例,试图分析"双减"背景下的高考数学试题命题特点与趋势,从部分试题中探究高考的考查导向与难度变化,为2023届高考复习提供思路.

关键词

新高考Ⅰ卷/双减/数学试题/高考复习

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出版年

2023
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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