中学数学2023，Issue(19) ：20-21,36.

立足探究教学,渗透核心素养——以"双曲线及其标准方程"课堂教学为例

徐秋华
中学数学2023，Issue(19) ：20-21,36.
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立足探究教学,渗透核心素养——以"双曲线及其标准方程"课堂教学为例

徐秋华1
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作者信息

  • 1. 南京航空航天大学苏州附属中学
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摘要

根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》可知,数学核心素养的落地离不开教学实践.数学核心素养是一种综合性的能力和知识结构,涉及的知识面很广.九尺高台起于垒土,学生数学素养的提升来自日积月累的沉淀.高中数学课堂应以学生自主探究为主线,渗透数学核心素养.

关键词

双曲线/核心素养/探究教学

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出版年

2023
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量1
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