中学数学2023，Issue(21) ：13-15.

突出问题解决 发展高阶思维

吴荣燕
中学数学2023，Issue(21) ：13-15.
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突出问题解决 发展高阶思维

吴荣燕1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市艺术中学
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摘要

以一节"余弦定理、正弦定理"新授课教学设计为例,对指向高阶思维的数学教学进行反思:关注单元教学,提高问题解决能力;注重知识的生成,培养探究创新能力;创设交流平台,激活批判质疑能力;重视育人价值,促进个体主动发展.

关键词

高阶思维/余弦定理/正弦定理

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基金项目

广州市教育科学规划课题能效专项(2023)(202214669)

出版年

2023
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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