中学数学2024，Issue(1) ：43-44.

促进学生问题提出的策略探究

王环环
中学数学2024，Issue(1) ：43-44.
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促进学生问题提出的策略探究

王环环1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学教师教育学院
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摘要

相比于问题解决,问题提出是一种更为主动的学习方式.如何提高学生问题提出的能力理应是教师考虑的重点,因此在波利亚的解题理论以及前人研究的基础上,本文中提出了几个针对提高学生问题提出意识和能力的策略.

关键词

问题提出/教学策略/波利亚解题理论

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量3
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