中学数学2024，Issue(1) ：93-94.

注重学历案的本质,促进学生深度学习

陈明朋
中学数学2024，Issue(1) ：93-94.
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注重学历案的本质,促进学生深度学习

陈明朋1
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  • 1. 江苏省口岸中学
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基金项目

江苏省教育科学规划重点课题(十四五)(2021)(B/2021/02/152)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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