三角函数图象与性质促核心素养生成

杨荟琳 ¹叶明露¹

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作者信息

1. 西华师范大学
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摘要

三角函数的图象与性质既是高中数学的重要组成部分,也是应用于物理与工程技术领域的知识基础,更是培养学生数学核心素养的重要载体.数学核心素养以"学生本位"的立场,推动学生品格与能力发展.因此,本文中着重探究如何透过学生视角,关注学生在数学小组合作学习中的体验与兴趣以及生活问题与数学问题链接的能力,鼓励学生多维度去理解与应用数学,以提高数学思维能力、问题解决能力、沟通能力.

关键词

数学核心素养/学生视角/小组合作/问题解决

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出版年

2024

中学数学

湖北大学湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225

ISSN：1002-7572

参考文献量5

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