中学数学2024，Issue(2) ：11-13.

"三学课堂",让例题教学活起来——以切线长定理的解题教学为例

杜兆俊
中学数学2024，Issue(2) ：11-13.
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"三学课堂",让例题教学活起来——以切线长定理的解题教学为例

杜兆俊1
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作者信息

  • 1. 江苏省海安市李堡镇丁所初级中学
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摘要

"学材再建构"要源于教材,"学法三结合"要在生生互动、师生互动的交流活动中促进学生全面发展,使学生的学习有深度、有成效,从而自主实现"学程重生成".

关键词

一题多解/多变/多悟/学材再建构/学法三结合/学程重生成

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基金项目

南通市教育科学"十四五"规划课题(GH2021342)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量4
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