中学数学2024，Issue(2) ：26-27.

课堂教学由"有效"走向"高效"的策略探讨

陈晶晶
中学数学2024，Issue(2) ：26-27.
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课堂教学由"有效"走向"高效"的策略探讨

陈晶晶1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市广陵区李典学校
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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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