中学数学2024，Issue(2) ：68-70,73.

深挖教材隐性知识,提高课堂教学效率——以"平行线间拐点问题"为例

马永龙
中学数学2024，Issue(2) ：68-70,73.
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深挖教材隐性知识,提高课堂教学效率——以"平行线间拐点问题"为例

马永龙1
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  • 1. 贵州省威宁县哈喇河中学
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摘要

在新课程标准的背景下,提高课堂教学效率成为教育改革的重要目标.教材作为教学的重要资源,不仅包含了显性知识,还蕴含着丰富的隐性知识.深入挖掘教材中的隐性知识,对于提高课堂教学效率具有重要意义.本文主要从"新课程标准对初中数学课堂教学的影响,初中数学课堂教学现状以及深挖教材隐性知识的策略"几个方面以"平行线间拐点问题为例"进行了探讨.

关键词

初中数学/隐性知识/教学效率

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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