中学数学2024，Issue(5) ：11-13.

高中数学新版教科书必修二"统计"内容对比分析及教学建议——以人教A版和苏教版为例

饶锦芳
中学数学2024，Issue(5) ：11-13.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中数学新版教科书必修二"统计"内容对比分析及教学建议——以人教A版和苏教版为例

饶锦芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省邵武第四中学
  • 折叠

摘要

数学教科书是课程的重要依托和主要载体,是教学的基本单位.教科书的编写,直接影响高中学生的"学"和中学教师的"教".本文中通过对新课程标准下,两个新版教科书(人教A版和苏教版)中必修部分"统计"课程的研究,从教学内容的结构安排、栏目设置等方面进行了较为深入、细致的对比,并进一步提出教学建议,以期高中数学教师在教学中充分利用各版本教科书,优化教学资源,提升教学效果.

关键词

高中数学教科书/统计/对比分析/教学建议

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
段落导航相关论文