中学数学2024，Issue(5) ：21-22.

单元教学设计与核心素养培养——以"平面向量"单元教学为例

倪文林
中学数学2024，Issue(5) ：21-22.
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单元教学设计与核心素养培养——以"平面向量"单元教学为例

倪文林1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁中学
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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/513)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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