中学数学2024，Issue(7) ：84-85.

解题教学培育学生数学思维能力的探索——以"数列通项公式"的解题教学为例

潘妙妙
中学数学2024，Issue(7) ：84-85.
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解题教学培育学生数学思维能力的探索——以"数列通项公式"的解题教学为例

潘妙妙1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江平望中学
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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
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