中学数学2024，Issue(8) ：1-4.

基于问题链的单元复习教学策略研究

陶兴高 丁永愿 程龙军
中学数学2024，Issue(8) ：1-4.
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基于问题链的单元复习教学策略研究

陶兴高 1丁永愿 1程龙军2
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作者信息

  • 1. 安微省合肥市第四十八中学
  • 2. 浙江省杭州市海辰中学
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摘要

复习课是初中阶段的主要课型之一,但由于缺乏系统的理论指导,使得复习课缺乏设计,变得低效,而运用问题链教学法可以帮助学生厘清知识脉络,树立整体观念,提高课堂参与度,发展数学核心素养.本文中给出了基于问题链的设计路径与设计原则,并以"直线与圆的位置关系"单元复习为例展开教学过程,为一线教师使用问题链教学法提供参考.

关键词

问题链/教学策略/单元复习/直线与圆

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基金项目

安徽省合肥市教育科学研究一般课题(HJG22055)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
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