中学数学2024，Issue(8) ：10-11.

基于深度学习的"相似变换运动轨迹"课堂设计

顾桂新 赵毓君
中学数学2024，Issue(8) ：10-11.
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基于深度学习的"相似变换运动轨迹"课堂设计

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作者信息

  • 1. 广东省广州市骏景中学
  • 2. 广东省广州市越秀区杨箕小学
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摘要

初中数学深度学习的教学设计重点在于通过精心设计问题情境和学习任务,引发学生认知冲突和深度思考.基于深度学习的"相似变换运动轨迹"课堂设计,引领学生经历问题情境、尝试猜想、问题驱动、迁移应用等探究过程,拓展学生的思维深度,培养学生的数学核心素养.

关键词

深度学习/相似变换/运动轨迹

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基金项目

广州市教学成果培育项目(2023128470)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量1
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