中学数学2024，Issue(8) ：22-23.

运用变式教学促进深度学习——以一类"正方形问题"为例

刘军
中学数学2024，Issue(8) ：22-23.
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运用变式教学促进深度学习——以一类"正方形问题"为例

刘军1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市敔山湾实验学校
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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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