中学数学2024，Issue(8) ：33-34.

基于"三会"的课堂教学设计与思考——以"平方差公式"为例

张秋菊
中学数学2024，Issue(8) ：33-34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"三会"的课堂教学设计与思考——以"平方差公式"为例

张秋菊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆新源县教育局教学研究中心
  • 折叠

摘要

以"平方差公式"教学设计为例,从教学设计、教学理解、教学活动三方面,谈基于"三会"的课堂教学设计与思考.

关键词

"平方差公式"/"三会"/教学设计与思考

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
段落导航相关论文