中学数学2024，Issue(8) ：37-38.

找准问题方向 挖掘问题本质——以"尺规作图"教学为例

钱云华
中学数学2024，Issue(8) ：37-38.
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找准问题方向 挖掘问题本质——以"尺规作图"教学为例

钱云华1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区平潮初级中学
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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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